為進(jìn)一步拓寬生源渠道，提升生源質(zhì)量，1月26日上午，校長(zhǎng)錢建華帶隊(duì)赴朝陽市喀左縣第一高級(jí)中學(xué)、第二高級(jí)中學(xué)走訪調(diào)研，朝陽市生源基地聯(lián)系單位及協(xié)助單位負(fù)責(zé)人陪同走訪。
縣第一高級(jí)中學(xué)黨總支書記張景悅、校長(zhǎng)李劍光，第二高級(jí)中學(xué)黨總支書記陳景富、校長(zhǎng)郭建華，熱情接待錢建華一行，并在兩校分別召開座談會(huì)，就生源基地建設(shè)、招生宣傳、高高交流等方面進(jìn)行深入研討。高級(jí)中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)介紹了兩所學(xué)校的發(fā)展歷史、辦學(xué)成果、特色校園文化，并對(duì)我校長(zhǎng)期以來對(duì)高中的關(guān)注、支持與緊密合作表示感謝，就我校對(duì)學(xué)生及其家庭的高度負(fù)責(zé)，對(duì)國(guó)家及能源行業(yè)的忠誠(chéng)擔(dān)當(dāng)，對(duì)“撫油精神”的弘揚(yáng)傳承表示高度認(rèn)可。
錢建華對(duì)喀左縣第一、第二高級(jí)中學(xué)連續(xù)多年為我校提供高質(zhì)量、高規(guī)模生源表示由衷的感謝，并介紹了近年來學(xué)校在學(xué)科建設(shè)、學(xué)生培養(yǎng)、學(xué)生就業(yè)、招生宣傳等方面取得的成績(jī)，也將學(xué)校在體育文化發(fā)展、國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)場(chǎng)館建設(shè)、學(xué)生心理咨詢、綜合拓展訓(xùn)練等方面進(jìn)行的持續(xù)投入進(jìn)行闡述。錢建華強(qiáng)調(diào)，喀左縣教育系統(tǒng)在縣委、縣政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，不斷推進(jìn)教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，推動(dòng)喀左縣發(fā)展成為省內(nèi)教育強(qiáng)縣，得到國(guó)內(nèi)高等教育界的認(rèn)可。喀左縣第一、第二高級(jí)中學(xué)以百年芳華潤(rùn)染代代棟梁，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，社會(huì)聲望不斷提高，發(fā)展成為省重點(diǎn)中學(xué)，第一高級(jí)中學(xué)還是省示范性高中，兩所學(xué)校均入選北京大學(xué)博雅人才共育基地，是北大、清華等名校優(yōu)質(zhì)生源基地校，為喀左教育這張名片又增添一抹炫彩。錢建華誠(chéng)摯邀請(qǐng)高中領(lǐng)導(dǎo)出席我校即將舉辦的“高高論壇”，對(duì)學(xué)校近期發(fā)展情況進(jìn)行再調(diào)研。招生就業(yè)辦公室主任趙曉東對(duì)學(xué)校近幾年招生錄取情況和學(xué)校基本情況進(jìn)行推介。
經(jīng)過深入座談，學(xué)校與兩所高中在繼續(xù)深化合作，加強(qiáng)高中、高校貫通式培養(yǎng)，建立常態(tài)化協(xié)同育人機(jī)制，推動(dòng)基礎(chǔ)教育與高等教育無縫銜接等方面達(dá)成共識(shí)。本次赴朝陽市喀左縣開展招生宣傳工作，深化了學(xué)校與目標(biāo)高中之間的合作，對(duì)提高學(xué)校影響力和知名度，促進(jìn)“高高”開展多領(lǐng)域、多層次合作，吸引更多優(yōu)質(zhì)生源報(bào)考我校具有積極的促進(jìn)作用。
在走訪高中前，喀左縣人大常委會(huì)主任陳孝正，縣委常委、副縣長(zhǎng)于晨光，副縣長(zhǎng)劉秀娟，教育局局長(zhǎng)孫丙劍，旅游局局長(zhǎng)楊鑫昂，科技局局長(zhǎng)張偉熱情會(huì)見錢建華一行，并就喀左縣教育、科技、旅游事業(yè)及化工產(chǎn)業(yè)發(fā)展進(jìn)行深入研討，雙方均表示要在前期戰(zhàn)略合作關(guān)系基礎(chǔ)上，全面提升合作的廣度和深度，緊盯全面振興新突破重點(diǎn)任務(wù)，聚焦遼寧新時(shí)代“六地”目標(biāo)定位，圍繞新材料新能源、文化科技融合、化工做大做強(qiáng)、人才訂單培養(yǎng)等方面不斷疊加校地優(yōu)勢(shì)，擴(kuò)增合作成效，推動(dòng)喀左縣全面振興新突破三年行動(dòng)連戰(zhàn)連捷。在走訪高中期間，錢建華一行參觀了兩所高中的校園教學(xué)場(chǎng)所、校史館和黨史館等。（撰稿人：韓城 校對(duì)人：馬喜龍 審稿人：楊勇/李劍 韓城 攝）
